Özel Eğitim Öğretmenleri İş Bulmada Avantajlı Çıkıyor
İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) tarafından hazırlanan Eğitim İzleme Raporu 2024, öğretmenlik bölümlerinin mezunlarının iş bulma sürelerini ortaya koydu. Rapora göre, özel eğitim öğretmenliği mezunları 4,2 aylık ortalama süre ile en hızlı istihdam edilen öğretmen grubu oldu. İngilizce öğretmenliği mezunları ortalama 7,7 ayda iş bulurken, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenleri ise 8,8 ayda iş buluyor. Buna karşılık, resim-iş öğretmenliği mezunları iş bulmakta yaklaşık 18,5 ay, tarih öğretmenliği mezunları ise 19,1 ay beklemek zorunda kalıyor. Kayıtlı istihdam oranlarında da özel eğitim öğretmenleri %96,2 ile en yüksek seviyeye ulaştı.
Doç. Dr. Ayhan Öz, bu verileri değerlendirirken, “Öğretmenlik alanındaki arz ve talep dengesinde bozulmalar mevcut. Eğitim politikalarının, öğretmen yetiştirme ve istihdam planlarını bu gerçekler doğrultusunda yeniden şekillendirmesi şart” dedi.
Öte yandan rapor, öğrencilerin okula aidiyet duygusunda önemli bir düşüşe işaret ediyor. PISA 2022 sonuçlarına göre, Türkiye 42 ülke arasında aidiyet endeksinde 41. sırada yer aldı. Pandemi sonrası dönemde öğrencilerde okula bağlılık azalmış, fiziksel zorbalık azalırken psikolojik zorbalık türleri, özellikle dışlanma ve alay edilme, artış göstermiştir. Bu durum, okul ortamındaki sosyal güvenlik hissinin zayıfladığına dikkat çekiyor. Ayrıca öğrencilerin duygusal dayanıklılığı ve stresle başa çıkma becerileri de diğer ülkelerle karşılaştırıldığında düşük seviyede bulunuyor.
Finansal açıdan ise 2024 yılı eğitime ayrılan bütçede önemli bir artış yaşandı. Toplam eğitim bütçesi 1,6 trilyon TL’yi aşarken, bu rakam 2023’e göre yüzde 150’den fazla büyüme anlamına geliyor. Millî Eğitim Bakanlığı bütçesi 1,09 trilyon TL’ye ulaşırken, YÖK ve üniversitelere yapılan yatırımlarda da ciddi artışlar görüldü. ÖSYM bütçesi ise yüzde 203 artışla dikkat çekti. Bu gelişmeler, Türkiye’de eğitimde nicelikten niteliğe geçişin somut işaretleri olarak değerlendiriliyor. Üniversitelere 2024 yılında yalnızca yatırım amaçlı 35,5 milyar TL kaynak ayrıldı.
Ancak yükseköğretim alanında bazı endişeler mevcut. 2021-2022 döneminde 8,3 milyon olan örgün yükseköğretim öğrenci sayısı 2023-2024’te 7 milyona geriledi. Bu düşüşün temel nedeni demografik azalma değil, üniversite eğitiminin algılanan değerindeki azalma olarak görülüyor. Buna karşın, uluslararası öğrencilerin oranı %4,75’e çıkarak rekor seviyeye ulaştı. Bu durum, yerel öğrencilerin ilgisindeki azalmanın yanı sıra yabancı öğrenci sayısındaki artışı da ortaya koyuyor.
Kaynak:
BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı
